
| 階段 | 日期與時間 | 說明與地點 |
|---|---|---|
| 交換申請說明會 | 113年10月29日(二) 15:30-17:00 | 地點:至善樓國際會議廳 (114學年度赴海外姊妹校大學) |
| 繳交報名費及申請資料 | 113年12月2日(一) 至 113年12月13日(五) 16:00止 | 114學年度赴海外姊妹校大學交換申請 |
| 系統資料填寫 | 與資料繳交期間相同 | 請至「交換學生管理系統」進行資料填寫與下載申請文件:連結 (第一次登入請參考下方附件「交換生登入系統說明」) |
| 筆試 | 114年1月7日(二) 上午10:00-11:00 | - |
| 面試 | 114年1月8日(三) 至 1月9日(四) | - |
| 公告錄取名單 | 114年2月17日(一) | 於交換學生線上系統放榜 |
| 更換期程/放棄聲明截止 | 114年2月24日(一) 16:00止 | 法規及申請表請見:學生專區 |
| 繳交姊妹校申請審核文件 |
114-1學期出國:114年3-5月繳交 114-2學期出國:114年9-11月繳交 |
實際情況依各姊妹校收件時間為主 |
| 資格項目 | 詳細規定 |
|---|---|
| 身分限制 | 本校在學學生 (公費生可申請);進修碩士班及在職專班生除外。 |
| 國籍與獎學金 | 僑生及外籍生不得申請交換至其原居住國;領有臺灣獎學金者,不具申請資格。 |
| 成績標準 | 歷年在校成績總平均分數 75分(含)以上。 轉學生尚未有本校成績者不得參加甄選,研一生尚未有前一學年成績單者,須繳交大學歷年成績單。 |
| 語言能力 | 需具備相關語言能力 (提供以下其一:1. 修課證明或成績單 / 2. 語言檢定成績證明 / 3. 若無上述兩項者,請另檢附欲報考語組之外文自傳)。 |
| 應屆畢業生 | 須經系所主管同意並符合本校延畢之規定。 |
本校欲申請赴外交換甄選之在學生,須繳交報名費新臺幣500元,並備齊下列(一)至(十四)申請文件,於 113年12月2(一)至 112年12月13日(五)16:00前 向研發處國際事務組(行政大樓7樓709室)提出申請。
114_交換申請表_組別_姓名。| 編號 | 文件名稱 | 備註說明 |
|---|---|---|
| (一) | 申請表 | - |
| (二) | 切結書 | - |
| (三) | 學生家長同意備忘錄 | - |
| (四) | 公費生切結書 | 限公費生繳交 |
| (五) | 公費生家長同意書 | 限公費生繳交 |
| (六) | 公費生保證人同意備忘錄 | 限公費生繳交 |
| (七) | 交換生報名表繳費收據 | 報名費500元之收據 |
| (八) | 中文歷年學業成績單 | 需有班級排名 |
| (九) | 在學證明 (中文) | - |
| (十) | 身分證正反面 | - |
| (十一) | 外語能力證明 | 詳見下方註1、註2說明 |
| (十二) | 本校教師推薦函 (中文) | - |
| (十三) | 自傳 (含出國學習計畫) | 1000字以上,格式不限 |
| (十四) | 其他相關資料 | 如:參賽獲獎證明 (選繳) |
| 文件類別 | 檔案名稱 / 下載連結 |
|---|---|
| 甄選簡章 | [NEW] 114學年度赴海外姊妹校大學交換甄選簡章 (PDF) |
| 113學年度赴海外姊妹校大學交換甄選簡章 (PDF) | |
| 說明會與流程 | [NEW] 114學年度交換學生甄選說明會_slide (PDF) |
| 113學年度交換學生行前說明會_slide (PDF) | |
| 113學年度學海飛颺獎學金請領說明_slide (PDF) | |
| 出國交換學生(獲錄取者) check list 懶人包_slide (PDF) | |
| 系統操作 | 交換生登入系統說明 (PDF) |
| CEFR 語言能力參考指標 | EF SET | 托福 iBT | 多益 TOEIC | 全民英檢 GEPT |
|---|---|---|---|---|
| A1 (入門級) Beginner | 11-30 | n/a | 120-220 | - |
| A2 (基礎級) Elementary | 31-40 | n/a | 225-545 | 初級 Elementary |
| B1 (進階級) Intermediate | 41-50 | 42-71 | 550-780 | 中級 Intermediate |
| B2 (高階級) Upper Intermediate | 51-60 | 72-94 | 785-940 | 中高級 High-Intermediate |
| C1 (流利級) Advanced | 61-70 | 95-120 | 945-990 | 高級 Advanced |
| C2 (精通級) Proficient | 71-100 | n/a | n/a | 優級 Superior |
| CEFR 語言能力參考指標 | 雅思 IELTS | Cambridge English Scale | Global Scale of English | CEFR 分數範圍 |
|---|---|---|---|---|
| A1 (入門級) Beginner | n/a | 100-119 | 22-29 | n/a |
| A2 (基礎級) Elementary | n/a | 120-139 | 30-42 | n/a |
| B1 (進階級) Intermediate | 4.0-5.0 | 140-159 | 43-58 | 42-71 |
| B2 (高階級) Upper Intermediate | 5.5-6.0 | 160-179 | 59-75 | 72-94 |
| C1 (流利級) Advanced | 6.5-7.5 | 180-199 | 76-84 | 95-120 |
| C2 (精通級) Proficient | 8.0-9.0 | 200-230 | 85-90 | n/a |
| CEFR 語言能力參考指標 | 日本語能力試驗 (JLPT) |
|---|---|
| A1 (入門級) Breakthrough | N5 (80分合格) |
| A2 (基礎級) Waystage | N4 (90分合格) |
| B1 (進階級) Threshold | N3 (95分合格) |
| B2 (高階級) Vantage | N2 (90分合格) |
| C1 (流利級) Effective Operational Proficiency | N1 (100分合格) |
| C2 (精通級) Mastery | - |
| CEFR 語言能力參考指標 | TOPIK 韓國語文能力試驗 |
|---|---|
| A1 (入門級) Breakthrough | 一級 |
| A2 (基礎級) Waystage | 二級 |
| B1 (進階級) Threshold | 三級 |
| B2 (高階級) Vantage | 四級 |
| C1 (流利級) Effective Operational Proficiency | 五級 |
| C2 (精通級) Mastery | 六級 |
| CEFR 語言能力參考指標 | 法語鑑定文憑 (DELF/DALF) |
|---|---|
| A1 (入門級) Breakthrough | DELF A1 / DELF Pro A1 |
| A2 (基礎級) Waystage | DELF A2 / DELF Pro A2 |
| B1 (進階級) Threshold | DELF B1 / DELF Pro B1 |
| B2 (高階級) Vantage | DELF B2 / DELF Pro B2 |
| C1 (流利級) Effective Operational Proficiency | DELF C1 |
| C2 (精通級) Mastery | DELF C2 |
| CEFR 語言能力參考指標 | 德福考試 (TestDaF) |
|---|---|
| A1 (入門級) Breakthrough | - |
| A2 (基礎級) Waystage | - |
| B1 (進階級) Threshold | - |
| B2 (高階級) Vantage | TDN3 (B2.1-B2.2) |
| C1 (流利級) Effective Operational Proficiency | TDN4 (B2.2-C1.1) |
| C2 (精通級) Mastery | TDN5 (C1.1-C1.2) |
| CEFR 語言能力參考指標 | 國際越南語認證 (IVPT) |
|---|---|
| A1 (入門級) Breakthrough | A 級初級 60-79 分 |
| A2 (基礎級) Waystage | A 級初級 80-100 分 |
| B1 (進階級) Threshold | B 級中級 240-319 分 |
| B2 (高階級) Vantage | B 級中級 320-400 分 |
| C1 (流利級) Effective Operational Proficiency | C 級高級 240-319 分 |
| C2 (精通級) Mastery | C 級高級 320-400 分 |
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欣緣在華東師範大學的交換經歷充滿收穫!除了修習視覺設計專業課程,她也積極參與志願者活動,深入了解上海的文化與藝術。交換生活讓她不僅提升了專業技能,還結識了來自世界各地的朋友,對自己與世界有了更多的了解。這段經歷成為她人生中難忘的冒險!
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在學業方面,芷儀選擇了語言中心(LC)課程,專注於提升日語能力。課程內容涵蓋聽力、閱讀及會話訓練,透過與日本學生的交流與小組討論,日語表達能力大幅提升,特別是在新聞聽解與閱讀理解上進步顯著。此外,參與國際交流活動與學伴計畫,也讓芷儀有機會與日本同學建立深厚友誼,深入體驗當地文化。
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